![\"\"](\"https:\/\/aliso.fr\/reseau\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/05\/20250417_095022-440x330.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n– Sur quelle initiative ce dispositif a-t-il \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 ?<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n En 2024, l\u2019Udaf de la Creuse a r\u00e9pondu \u00e0 un appel \u00e0 projet de l\u2019UNAF et lanc\u00e9 un projet innovant pour am\u00e9liorer l’acc\u00e8s des familles vuln\u00e9rables aux modes de garde de la petite enfance. Le projet de l\u2019Udaf 23 visait \u00e0 cr\u00e9er un service itin\u00e9rant combinant un lieu d\u2019accueil parents-enfants et une halte-garderie\/cr\u00e8che itin\u00e9rante, afin de soutenir les familles en difficult\u00e9, notamment les familles monoparentales, les personnes en insertion, ou celles vivant dans des zones rurales isol\u00e9es. Le service devait se d\u00e9placer dans diff\u00e9rentes localit\u00e9s de la Creuse, en utilisant des salles communales ou des lieux publics, pour offrir une exp\u00e9rience progressive entre l\u2019accompagnement parental et le mode de garde ponctuel. L’objectif \u00e9tait de favoriser la socialisation pr\u00e9coce des enfants, de permettre la cr\u00e9ation de lien social pour leurs familles et de faciliter la transition vers des structures de garde classiques, ou l\u2019\u00e9cole. <\/strong>Le projet se concentrait sur les territoires ruraux les plus en besoin, tout en s\u2019appuyant sur les ressources locales (comme les r\u00e9f\u00e9rentes familles des centres sociaux).<\/p>\n\n\n Quelles fonctions occupez-vous \u00e0 l’UDAF ? <\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n Je suis Educatrice de Jeunes Enfants, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9e en mai 2024 pour la pr\u00e9figuration et la mise en place du nouveau service Petite Enfance de l\u2019Udaf 23. Pour mettre en place le service, un diagnostic de territoire a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9 au pr\u00e9alable, afin de recenser les structures existantes et les besoins non pourvus.<\/p>\n\n\n\n 60 interlocuteurs ont \u00e9t\u00e9 rencontr\u00e9s : EAJE, Relais Petite Enfance, coordinatrices Enfance Jeunesse, charg\u00e9 de coop\u00e9ration CTG, EPCI, EVS, Centres sociaux et r\u00e9f\u00e9rents familles, associations en lien avec le handicap, les droits des femmes, la parentalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Il ressort 4 besoins principaux identifi\u00e9s parmi tous les besoins \u00e9voqu\u00e9s par les partenaires :<\/p>\n\n\n\n Un comit\u00e9 de pilotage a \u00e9t\u00e9 mis en place pour suivre la phase de diagnostic et de pr\u00e9figuration. Le projet initial a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9, mais avec une orientation plus affirm\u00e9e sur la parentalit\u00e9, la garde d\u2019enfants \u00e9tant secondaire.<\/p>\n\n\n\n Les membres du COPIL ont donc d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9velopper le projet en deux \u00e9tapes :<\/p>\n\n\n\n La premi\u00e8re \u00e9tape consiste en un \u00ab lieu ressource parentalit\u00e9 itin\u00e9rant \u00bb, bas\u00e9 dans 5 communes cibles, sur 4 territoires prioritaires :<\/p>\n\n\n\n Le projet a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 en concertation avec les acteurs locaux et souhaite poursuivre un travail de mise en r\u00e9seau avec les familles, le monde associatif, culturel, les partenaires sociaux et m\u00e9dico-sociaux. Il s\u2019inscrit ainsi dans le cadre des politiques nationales et locales de la Petite Enfance, de l\u2019Insertion et de la Lutte contre la Pauvret\u00e9<\/strong>. Ainsi, un financement a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9 par la DDETSPP<\/strong> partenaire et financeur du projet, en compl\u00e9ment du financement de l\u2019UNAF, dans le cadre de l\u2019appel \u00e0 projet, et de la MSA dans le cadre de \u00ab grandir en milieu rural \u00bb.<\/p>\n\n\n\n La seconde \u00e9tape d\u00e9pendra de la fr\u00e9quentation du lieu ressource, de ce qui est observ\u00e9 aupr\u00e8s des usagers et de ce qu\u2019ils expriment en mati\u00e8re de besoins de mode d\u2019accueil.<\/p>\n\n\n – Apr\u00e8s qqs semaines d’activit\u00e9, que pouvez-vous nous dire du lieu itin\u00e9rant de la parentalit\u00e9<\/u><\/strong> :<\/p>\n\n\n\n Que peuvent ils y trouver ?<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Cf affiche<\/a> pour les horaires et conditions d\u2019acc\u00e8s, et notice r\u00e9dig\u00e9e<\/a> \u00e0 l\u2019attention des partenaires pour le d\u00e9tail de ce que le service souhaite proposer aux usagers.<\/p>\n\n\n Comment les parents s’en saisissent ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n En fonction des lieux, la fr\u00e9quentation est variable. Il faut que les familles rep\u00e8rent le service, osent venir voir. Les familles fragilis\u00e9e et isol\u00e9es sont souvent en retrait pour diverses raisons (craintes du contr\u00f4le, des jugements), elles ont de surcro\u00eet des difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la mobilit\u00e9. Dans le d\u00e9partement les zones tr\u00e8s rurales ne comportent pas ce type de service, donc il n\u2019y a pas d\u2019habitudes de recours (ni \u00e0 un lieu d\u2019accompagnement \u00e0 la parentalit\u00e9, ni parfois \u00e0 un mode de garde \u2013 les familles gardent parfois les enfants jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019ils soient en \u00e2ge d\u2019\u00eatre scolaris\u00e9s). Certains le sont tr\u00e8s pr\u00e9cocement et pour d\u2019autres c\u2019est un choc de passer du foyer \u00e0 l\u2019\u00e9cole sans transition. Le besoin de r\u00e9pit parental (principalement maternel) est aussi ignor\u00e9 voire l\u2019objet de jugements. Il faut du temps pour s\u2019y autoriser et envisager de confier son enfant.<\/p>\n\n\n\n Je remarque que les familles arrivant sur le territoire recherchent des lieux d\u2019accueil et de soutien \u00e0 la parentalit\u00e9 parce qu\u2019elles en ont fr\u00e9quent\u00e9 auparavant.<\/p>\n\n\n\n Lorsque les familles ont franchi le pas de venir au lieu ressource parentalit\u00e9, elles reviennent r\u00e9guli\u00e8rement pour retrouver un temps o\u00f9 on n\u2019attend rien de particulier, juste du partage et du jeu.<\/p>\n\n\n\n Certaines \u00e9changent leurs coordonn\u00e9es, se sont donn\u00e9es des rendez-vous en dehors.<\/p>\n\n\n\n C\u2019est aussi un espace pour discuter de leur accouchement, pour trouver un mode d\u2019accueil, comparer leurs exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n Comment ont-ils connaissance de son existence ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n J\u2019ai utilis\u00e9 plusieurs supports : affiches, flyers dans les \u00e9coles, mairies, associations, travailleurs m\u00e9dicaux-sociaux ; articles dans la presse locale, radio locale ; FB.<\/p>\n\n\n\n Le \u00ab bouche \u00e0 oreille \u00bb fonctionne bien, notamment pour les parents qui n\u2019osent pas venir et viennent accompagn\u00e9s d\u2019une famille qui est d\u00e9j\u00e0 venue.<\/p>\n\n\n\n Quels retours que vous recevez par rapport \u00e0 cette nouveaut\u00e9 dans l’environnement des Creusois, pouvez-vous nous partager ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Lorsque je pr\u00e9sente le projet, chacun des partenaires y voit une opportunit\u00e9 pour les familles.<\/p>\n\n\n\n Les \u00e9lus parce qu\u2019ils peuvent proposer un nouveau service \u00e0 leur population.<\/p>\n\n\n\n Les \u00e9coles et cr\u00e8ches sont favorables \u00e0 la mise en place d\u2019espace de transitions qui pour le moment n\u2019existent pas.<\/p>\n\n\n\n Les travailleurs m\u00e9dicaux-sociaux ont aussi vu dans le projet une opportunit\u00e9 d\u2019ouverture progressive des familles vers d\u2019autres horizons (cr\u00e8che, reprise d\u2019un emploi, rendez-vous m\u00e9dicaux, permis de conduire\u2026)<\/p>\n\n\n\n Les familles touch\u00e9es par le handicap peuvent aussi b\u00e9n\u00e9ficier de temps en petit groupe pour leur enfant qui n\u2019a pas encore d\u2019aptitudes \u00e0 vivre en groupe une journ\u00e9e enti\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n Je peux faire du lien entre les familles et les partenaires au sens large.<\/p>\n\n\n – Y a-t-il un message que vous voudriez passer au r\u00e9seau ALISO ? une info ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sur certains lieux il y a un nombre de familles suffisant pour faire vivre le groupe et assurer une mixit\u00e9 et une socialisation, des \u00e9changes (Lavaveix-les-Mines est un espace tr\u00e8s fr\u00e9quent\u00e9). Sur d\u2019autres lieux, j\u2019ai une \u00e0 deux familles r\u00e9guli\u00e8res, mais pas de r\u00e9el groupe pour l\u2019instant. J\u2019ai donc besoin de chacun des partenaires pour diffuser l\u2019information au maximum sur leurs r\u00e9seaux, voire accompagner des familles vers le lieu, une fois ou deux, pour faire connaissance et pouvoir revenir seuls ensuite. Cet accompagnement est essentiel pour que les publics vis\u00e9s puissent tester s\u2019il y a un int\u00e9r\u00eat pour eux \u00e0 fr\u00e9quenter ce type de structure.<\/p>\n\n\n\n Je pense aussi proposer des temps un peu plus \u00ab th\u00e9matiques \u00bb comme \u00ab pr\u00e9texte \u00e0 venir \u00bb, autour de la motricit\u00e9, la sant\u00e9, l\u2019\u00e9ducation, la lecture, et ces moments peuvent \u00eatre partag\u00e9s avec d\u2019autres associations pour guider les publics vers le lieu ressource. Donc, il ne faut pas h\u00e9siter \u00e0 me contacter quand vous organisez un \u00e9v\u00e8nement pour que je vous donne des flyers, que je vienne ou que vous veniez me rencontrer.<\/p>\n\n\n www.udaf23.fr<\/a><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/aliso.fr\/reseau\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/05\/20250318_101454-440x330.jpg\")
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